Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych

Książka

W koszyku

oceń

Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych / Mieczysław Łobocki. - Wydanie I. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 1999. - 268, [2] strony ; 24 cm.

Autor

Łobocki Mieczysław (1929-2012) Autor

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne Publikacje naukowe

Odbiorca

Szkoły wyższe Doktoranci Habilitanci

Temat

Badania naukowe Pedagogika Metodologia Metody badawcze

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania

Indeks ISBN

83-88030-13-2

Publikacja adresowana do magistrantów i doktorantów przygotowujących swe prace w ramach pedagogiki empirycznej i prakseologicznej. Przedstawiono: wymagania metodologiczne stawiane badaniom pedagogicznym; rolę i funkcje teorii w badaniach pedagogicznych; badania ilościowe z zagadnieniem pomiaru; badania jakościowe; formułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych; zmienne i wskaźniki; losowy i celowy dobór próby badawczej; etapy badań; moralne aspekty badań; metody i techniki badawcze (obserwacja, eksperyment, test osiągnięć szkolnych, metoda socjometryczna, metoda sondażu diagnostycznego, analiza dokumentów i in.).

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 278338, 37.012 ŁOB (2 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronach 255-[269].

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Publikacja adresowana do magistrantów i doktorantów przygotowujących swe prace w ramach pedagogiki empirycznej i prakseologicznej. Przedstawiono: wymagania metodologiczne stawiane badaniom pedagogicznym; rolę i funkcje teorii w badaniach pedagogicznych; badania ilościowe z zagadnieniem pomiaru; badania jakościowe; formułowanie problemów badawczych i hipotez roboczych; zmienne i wskaźniki; losowy i celowy dobór próby badawczej; etapy badań; moralne aspekty badań; metody i techniki badawcze (obserwacja, eksperyment, test osiągnięć szkolnych, metoda socjometryczna, metoda sondażu diagnostycznego, analiza dokumentów i in.).