210209
Book
In basket
Subject
Genre/Form
Indeks ISBN
978-83-7308-834-4
Omówienie wyników badań dzieci z różnych grup wiekowych (od uczniów kl. "0" do gimnazjum) z zaburzeniami w posługiwaniu się liczbami. Przedstawiono: stosowane w różnych krajach modele diagnozy zaburzeń umiejętności arytmetycznych u dzieci, trudności w uczeniu się matematyki w ocenie nauczycieli, posługiwanie się liczbami i rozwiązywanie zadań tekstowych przez dzieci z dyskalkulią, powiązanie dyskalkulii i dysleksji, poziom lęku młodzieży z trudnościami w uczeniu się matematyki, studium przypadku chłopca z dyskalkulią, podsumowanie wyników.
Availability:
Wypożyczalnia
There are copies available to loan: sygn. 294251 (1 egz.)
Notes:
Bibliography, etc. note
Bibliogr. przy pracach.
Summary, etc.
Streszczenie: Omówienie wyników badań dzieci z różnych grup wiekowych (od uczniów kl. "0" do gimnazjum) z zaburzeniami w posługiwaniu się liczbami. Przedstawiono: stosowane w różnych krajach modele diagnozy zaburzeń umiejętności arytmetycznych u dzieci, trudności w uczeniu się matematyki w ocenie nauczycieli, posługiwanie się liczbami i rozwiązywanie zadań tekstowych przez dzieci z dyskalkulią, powiązanie dyskalkulii i dysleksji, poziom lęku młodzieży z trudnościami w uczeniu się matematyki, studium przypadku chłopca z dyskalkulią, podsumowanie wyników.
Reviews:
The item has been added to the basket. If you don't know what the basket is for, click here for details.
Do not show it again