Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie I

Brak okładki

Druk ulotny

W koszyku

oceń

Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie I / Iwona Rokicińska. - Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2007. - Teka (Broszura 23 strony, [28] kart tablice luzem) : ilustracje kolorowe ; 32 cm + [5] Arkusz diagnozy : 15 s.

Autor

Rokicińska Iwona. Autor

Forma i typ

Druki ulotne Publikacje dydaktyczne Publikacje fachowe

Odbiorca

Przedszkola Nauczyciele Pedagodzy

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dojrzałość szkolna Obserwacja pedagogiczna Rozwój psychofizyczny dziecka Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Arkusz obserwacji Karty pracy ucznia Poradnik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Indeks ISBN

978-83-7134-223-3

Adresowany do nauczycieli, którzy mają określić poziom przygotowania dziecka 6-, 7-letniego do nauki w kl. I (może być wykorzystywany także po okresie elementarzowym lub po roku nauki w celu oceny zmian w rozwoju dziecka). Kwestionariusz umożliwia zdiagnozowanie dziecka w wybranych obszarach funkcjonowania. Pierwsza część kwestionariusza jest przeznaczona do badania indywidualnego, druga - do badania grupowego. Zamieszczono: instrukcję dla badającego, kryteria oceny wykonania zadania, 4 przykładowe oceny dzieci, uzyskane w wyniku badania dzieci w 2005 r. W skład kompletu wchodzi także 5 egz. arkuszy diagnozy i załączniki graficzne służące do wykonywania ćwiczeń przez dziecko. W trakcie diagnozy potrzebne są także inne wskazane środki i materiały dydaktyczne.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 295914 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia na stronie 23.

Uwaga dotycząca zawartości

Zawiera: W tece: Kwestionariusz diagnozy dziecka rozpoczynającego naukę w klasie 1 ; Załącznik Nr 1-18 [karty pracy dziecka] ; Arkusz diagnozy.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Adresowany do nauczycieli, którzy mają określić poziom przygotowania dziecka 6-, 7-letniego do nauki w kl. I (może być wykorzystywany także po okresie elementarzowym lub po roku nauki w celu oceny zmian w rozwoju dziecka). Kwestionariusz umożliwia zdiagnozowanie dziecka w wybranych obszarach funkcjonowania. Pierwsza część kwestionariusza jest przeznaczona do badania indywidualnego, druga - do badania grupowego. Zamieszczono: instrukcję dla badającego, kryteria oceny wykonania zadania, 4 przykładowe oceny dzieci, uzyskane w wyniku badania dzieci w 2005 r. W skład kompletu wchodzi także 5 egz. arkuszy diagnozy i załączniki graficzne służące do wykonywania ćwiczeń przez dziecko. W trakcie diagnozy potrzebne są także inne wskazane środki i materiały dydaktyczne.