Ku kulturowej koncepcji pedagogiki : fragmenty i ogarnięcie

Książka

W koszyku

oceń

Ku kulturowej koncepcji pedagogiki : fragmenty i ogarnięcie / Monika Jaworska-Witkowska. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2009. - 577, [3] s. ; 25 cm.

Autor

Jaworska-Witkowska Monika.

Temat

Antropologia społeczna Pedagogika Pedagogika kultury

Indeks ISBN

978-83-7587-158-6

Omówiono problemy metodologiczne i historyczne związane z wizją pedagogiki kulturowej, symbolikę w pedagogice-tropy projektujące, pedagogikę wobec kultury-tropy ramowe, postkonwencjonalną integralność-tropy fragmenty, kulturę i poznanie humanistyczne-tropy pomocnicze dla pedagogiki. W pracy przedstawia próby pedagogicznego myślenia wobec oporu języka (metodyczny eklektyzm, eseistyczność, kolaż kulturowy, dyskurs kultury a pedagogika czytania, hermeneutyka a pedagogiczna heurystyka, pedagogiczne czytanie kultury, kreatywny potencjał buntu w przestrzeni edukacji).

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 298115 (1 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 296715 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 541-568. Indeks.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Omówiono problemy metodologiczne i historyczne związane z wizją pedagogiki kulturowej, symbolikę w pedagogice-tropy projektujące, pedagogikę wobec kultury-tropy ramowe, postkonwencjonalną integralność-tropy fragmenty, kulturę i poznanie humanistyczne-tropy pomocnicze dla pedagogiki. W pracy przedstawia próby pedagogicznego myślenia wobec oporu języka (metodyczny eklektyzm, eseistyczność, kolaż kulturowy, dyskurs kultury a pedagogika czytania, hermeneutyka a pedagogiczna heurystyka, pedagogiczne czytanie kultury, kreatywny potencjał buntu w przestrzeni edukacji).