Diagnoza i terapia psychopedagogiczna w edukacji dziecka : praca zbiorowa

Książka

W koszyku

oceń

Diagnoza i terapia psychopedagogiczna w edukacji dziecka : praca zbiorowa / pod red. Elżbiety Marek i Joanny Łuczak ; Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy Jana Kochanowskiego w Kielcach. Filia w Piotrkowie Trybunalskim. - Piotrków Trybunalski : Naukowe Wydawnictwo Piotrkowskie, 2010. - 496, [1] strona : ilustracje ; 25 cm.

Autor

Marek Elżbieta. Redakcja Łuczak Joanna. Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Diagnoza pedagogiczna Dojrzałość szkolna Dziecko w wieku przedszkolnym Rozwój psychofizyczny dziecka Nauczanie początkowe Terapia zajęciowa Wychowanie przedszkolne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Psychologia

Indeks ISBN

978-83-7726-002-9

Publikacja omawia teoretyczne i praktyczne aspekty diagnozy i terapii, diagnozę i wspomaganie rozwoju poznawczego, rozwoju fizycznego i zainteresowań a także uzdolnień dzieci oraz metody terapii (biblioterapia, zooterapia, Biofeedback, plastyka, arteterapia, terapia integracji sensorycznej, behawioralno-poznawcza). Ostatnia część przedstawia zagadnienia dotyczące pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (autyzm, nadpobudliwość psychoruchowa, ADHD, zespół Aspergera, tiki i zespół Tourette'a, dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością w polskim systemie oświaty, zachowania aspołeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym).

W publikacji zawarto artykuły:

"Mnie też proszę polubić..." : nauczycielski problem akceptacji dziecka nadpobudliwego psychoruchowo / Joanna Karczewska.

Doświadczenia percepcyjno-motoryczne predyktorem sukcesów szkolnych dziecka na tzw. "starcie" / Grażyna Rura.

Diagnoza i wspomaganie rozwoju mowy dzieci wchodzących w obowiązek szkolny / Anna Żerek.

Uwarunkowania relacji rówieśniczych dzieci z problemami zdrowotnymi / Teresa Parczewska.

Patrzeć - by widzieć, słyszeć - by słuchać / Alina Brzezińska.

Wspomaganie rozwoju społecznego i emocjonalnego poprzez działania arteterapeutyczne - arteterapia przez sztuki plastyczne / Grażyna Jezierska.

Terapia integracji sensorycznej (SI) w praktyce / Tisa Kręzel.

Diagnoza autyzmu / Tadeusz Pietras, Andrzej Witusik.

Autyzm - metody terapii i system kompleksowej opieki : wskazowki dla pedagogów / Anna Rozetti-Szymańska.

Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez aktywność plastyczną / Aneta Winczewska.

Analiza programów edukacji wczesnoszkolnej w kontekście diagnozowania i wspomagania rozwoju dzieci / Elżbieta Marek.

Językowy aspekt gotowości do nauki czytania i pisania / Joanna Tomczyk.

Diagnoza przygotowania dziecka do szkoły w ujęciu historycznym / Irena Adamek.

Programy multimedialne pomocą we wczesnej terapii dziecka / Tatiana Kłosińska.

Dziecko jako podmiot działań nauczyciela / Józefa Bałachowicz.

Ograniczenia wspomagania rozwoju dziecka z wykorzystaniem infrastruktury czasu wolnego / Piotr Winczewski.

Zastosowanie metody Biofeedback w diagnozie i terapii pedagogicznej / Ryszard Błaszkiewicz.

Czy posiadanie wiedzy na temat przyczyn trudności w uczeniu się zmienia postrzeganie siebie i swojego problemu? / Irena Sorokosz.

Bezdroża terapii pedagogicznej / Ewa Lewandowska.

Protodiagnoza pedagogiczna jako warunek konieczny wspomagania i wspierania rozwoju dziecka rozpoczynającego edukację szkolną / Hanna Krauze-Sikorska.

Diagnoza całościowa wskaźnikiem pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym / Stanisława Włoch.

Zooterapia - cele, rodzaje, sposoby wspierania aktywności dziecka / Teresa Janicka-Panek.

Ocena rozwoju motorycznego a wspomaganie dziecka w przedszkolu i środowisku rodzinnym / Jolanta Andrzejewska, Katarzyna Nieleszczuk.

Diagnoza zdolności muzycznych - zbędna formalność czy istotny zabieg? / Maciej Kołodziejski.

Optymalizacja początkowej edukacji muzycznej dziecka - ku rozpoznaniu możliwości uczniów / Paweł Trzos.

Diagnoza zachowań aspołecznych dzieci w mlodszym wieku szkolnym / Maciej Wichrowski.

Problemy dzieci ze sprzężoną niepelnosprawnością w polskim systemie oświaty i I etapie edukacyjnym / Piotr Felchner.

Tiki i zespół Tourette'a - diagnoza i interdyscyplinarna terapia / Agnieszka Sobiegała.

Obszary poznania empirycznego w kształceniu muzycznym jako podstawa działań diagnostycznych i terapeutycznych w pracy z dzieckiem / Jerzy Dyląg.

Wybrane uwarunkowania wychowania do rekreacji / Piotr Winczewski.

Sposoby rozpoznawania zdolności i zainteresowań dzieci w wieku przedszkolnym / Barbara Bilewicz-Kuźnia.

Oceniać dla dobra dziecka / Aldona Kopik.

Umiejętność konstruowania zadań tekstowych przez uczniów klas trzecich szkoły podstawowej / Anna Jakubowicz-Bryx.

Odrzucenie w grupie rówieśniczej - diagnoza i uwarunkowanie zjawiska / Anna Fidelus.

Trudności w nauce 9-, 16 letnich dzieci dyslektycznych z Bełchatowa i okolic / Wojciech Turski, Agnieszka Rogozińska.

Wspomaganie rozwoju dziecka w zakresie przygotowania do nauki pisania w praktyce nauczyciela / Leokadia Szymczyk.

W jakim okresie rozwoju dziecka powinien wkroczyć logopeda? / Anna Kowalska.

Elementy terapii behawioralno-poznawczej w pracy z dziećmi / Bogumiła Połeć.

Wspomaganie rozwoju fizycznego i motorycznego uczniów w klasach I-III / Olga Zamecka-Zalas.

Bezpieczeństwo na drodze jako projekt edukacyjny w klasach 0-III / Elżbieta Salata, Malgorzata Potrząsaj.

Rozwijanie kreatywności dzieci w młodszym wieku szkolnym - od analogii do metafory / Monika Just.

Terapeutyczne aspekty czytelnictwa / Iwona Konopnicka.

Dziecko w rodzinie dysfunkcyjnej : porównawcze studium przypadku / Konstantinos Tsirigotis, Ewa Lewik-Tsirigotis, Aneta Borek.

Diagnozowanie i wspomaganie wielorakich inteligencji dzieci w praktyce edukacyjnej / Katarzyna Ślęzak.

Wybrane problemy społeczno-emocjonalne dzieci z zespołem ADHD i Zespołem Aspergera / Bożena Stemplewska.

Zaburzenia integracji sensorycznej u dzieci z trudnościami w uczeniu się / Joanna Łuczak.

Diagnoza gotowości dzieci do podjęcia nauki szkolnej / Katarzyna Nadrowska.

Udział rodziców we wspomaganiu rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym / Helena Marzec.

Postawy nauczycieli wobec uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się / Monika Jurewicz.

Diagnozowanie niepowodzeń w uczeniu się matematyki / Anna Żerek.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 37.012 DIA (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Publikacja omawia teoretyczne i praktyczne aspekty diagnozy i terapii, diagnozę i wspomaganie rozwoju poznawczego, rozwoju fizycznego i zainteresowań a także uzdolnień dzieci oraz metody terapii (biblioterapia, zooterapia, Biofeedback, plastyka, arteterapia, terapia integracji sensorycznej, behawioralno-poznawcza). Ostatnia część przedstawia zagadnienia dotyczące pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (autyzm, nadpobudliwość psychoruchowa, ADHD, zespół Aspergera, tiki i zespół Tourette'a, dzieci ze sprzężoną niepełnosprawnością w polskim systemie oświaty, zachowania aspołeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym).