Dydaktyczna refleksja o edukacyjnych priorytetach

210992

Książka

W koszyku

oceń

Autor

Karpińska Anna (1958- ) Redakcja Zińczuk Monika Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Dziecko z trudnościami w uczeniu się Metody nauczania Niepowodzenia szkolne

Gatunek

Monografia

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Nauka i badania

Indeks ISBN

978-83-62015-81-8

Teksty zawarte w pracy dotyczą niepowodzeń edukacyjnych i wymiarów edukacji. Przedstawiono m. in.: gimnazjum jako niezbyt sprzyjające środowisko wychowawcze (badano uczniów, nauczycieli i rodziców), nierówności edukacyjne jako źródło niepowodzeń szkolnych na świecie i w Polsce, problem analfabetyzmu, sytuację dzieci w Rwandzie, motywowanie do nauki uczniów sprawiających trudności wychowawcze, trudności w czytaniu i pisaniu wśród uczniów 6- i 7-letnich (badania w Katowicach), procesu nauczania matematyki, neurodydaktyczny proces nauczania-uczenia się, zadania nauczyciela w systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie, funkcje rozmowy w procesie kształcenia, partnerstwo szkoły i środowiska, miejsce szkoły w społeczeństwie, mediacje, kompetencje emocjonalne nauczyciela, edukację medialną, założenia tworzenia gier komputerowych przez uczniów, cyberprzemoc. Dwa artykuły w jęz. ukraińskim.

W publikacji zawarto artykuły:

Nierówności społeczne jako źródło niepowodzeń szkolnych na świecie / Małgorzata Furmańska.

Społeczne uwarunkowania niepowodzeń szkolnych dzieci i młodzieży w Rwandzie / Zbigniew Babicki.

Problem analfabetyzmu w dobie cywilizacji informacyjnej / Urszula Dmochowska.

Trójgłos w sprawie niepowodzeń edukacyjnych - trudności wychowawcze / Ryszard Skrzypniak.

Niska motywacja do nauki w kontekście niepowodzeń szkolnych / Monika Zińczuk.

Motywowanie do nauki uczniów sprawiających trudności wychowawcze / Beata Komorowska.

O strukturze i funkcjach rozmowy w procesach kształcenia / Wojciech Kojs.

Rola nauczyciela w polskim systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie / Agnieszka Filipek.

Od imperatywu neurobiologicznego do neurodydaktyki - teoria i praktyka dydaktyczna w świetle wskazań neurodydaktyki na przykładzie badań własnych / Robert Bielecki.

Niepowodzenia szkolne w dziedzinie matematyki a efektywność procesu dydaktycznego / Piotr Remża.

Partnerstwo szkoły i środowiska w kreowaniu przestrzeni edukacyjnego dialogu / Agata Cudowska.

Dziecko w młodszym wieku szkolnym z trudnościami w uczeniu się czytania i pisania - doniesienia z badań / Joanna Skibska.

Prioritet innovacijnoj deâteľnosti w sfere negosudarstvennogo obrazovaniâ / Alena Kava.

Miejsce szkoły w społeczeństwie i jej rola w przygotowaniu do życia w zmieniającej się rzeczywistości / Adam Solak.

Pedagogika społeczna / praca socjalna jako dyscypliny społeczne / Elżbieta Gaweł-Luty.

Relacje poznawcze w praktyce edukacyjnej / Ewa Szadzińska.

Komunikacja międzyludzka w dobie globalizacji - za i przeciw / Anna Pawiak.

Od konfliktu do porozumienia - czyli o rozwiązywaniu konfliktów drogą mediacji / Jolanta Szada-Borzyszkowska, Jerzy Śliwa.

W poszukiwaniu nieuchwytnego - o emocjach w relacjach uczeń-nauczyciel / Irena Przybylska.

Kompetencje emocjonalne nauczyciela / Renata Góralska.

Młodzież jako odbiorca i użytkownik informacji w perspektywie zmian w edukacji / Katarzyna Borawska-Kalbarczyk.

Edukacja medialna w szkolnej rzeczywistości / Bogdan Urbanek.

Cyberprzemoc - potrzeba profilaktyki w szkolach / Maria Kajdasz-Aouil, Bassam Aouil.

Sistema principìv zabezpečennâ nepervnostì profesìjnoĩ osvìti v regìonì / Igor A. Dobrânskij, Władysław Grzeszczuk.

Game design - nowa strategia w edukacji / Karol Kowalczuk.

Problematyka niepowodzeń edukacyjnych w dialogu i perspektywie / Anna Karpińska.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.3 DYD (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Na stronie tytułowej i okładce: Edukacja w dialogu i perspektywie. Tekst częśc. ukr. Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Teksty zawarte w pracy dotyczą niepowodzeń edukacyjnych i wymiarów edukacji. Przedstawiono m. in.: gimnazjum jako niezbyt sprzyjające środowisko wychowawcze (badano uczniów, nauczycieli i rodziców), nierówności edukacyjne jako źródło niepowodzeń szkolnych na świecie i w Polsce, problem analfabetyzmu, sytuację dzieci w Rwandzie, motywowanie do nauki uczniów sprawiających trudności wychowawcze, trudności w czytaniu i pisaniu wśród uczniów 6- i 7-letnich (badania w Katowicach), procesu nauczania matematyki, neurodydaktyczny proces nauczania-uczenia się, zadania nauczyciela w systemie przeciwdziałania przemocy w rodzinie, funkcje rozmowy w procesie kształcenia, partnerstwo szkoły i środowiska, miejsce szkoły w społeczeństwie, mediacje, kompetencje emocjonalne nauczyciela, edukację medialną, założenia tworzenia gier komputerowych przez uczniów, cyberprzemoc. Dwa artykuły w jęz. ukraińskim.