SOWA OPAC : Katalog zbiorów Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu

Książka

W koszyku

oceń

Pedagogika : podręcznik akademicki. 1 / redakcja naukowa Zbigniew Kwieciński, Bogusław Śliwerski. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2003. - 493, [3] strony ; 24 cm.

Autor

Kwieciński Zbigniew (1941-2024). Redakcja Śliwerski Bogusław (1954- ). Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje dydaktyczne

Odbiorca

Szkoły wyższe

Temat

Pedagogika

Gatunek

Podręcznik

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Indeks ISBN

83-0114055-0

Podręcznik zawiera omówienia podstaw wiedzy pedagogicznej i działań edukacyjnych w zakresach: pojęć pedagogiki jako nauki i edukacji jako jej subdyscypliny; metodologii pedagogiki; tendencji budowania i rozwoju teorii pedagogicznych; współczesnych prądów i kierunków pedagogicznych (pozytywistyczny, kultury, personalistyczny, egzystencjalny, religijny, Nowego Wychowania, waldorfski, pragmatyczny, M. Montessori, J. Korczaka, P. Petersena, C. Freineta, krytyczny, antyautorytarny, emancypacyjny, międzykulturowy, ekologiczny, negatywny i postmodernistyczny). W książce zamieszczono też rozdziały dotyczące dziejów oświaty i wychowania od starożytności do wieku XX.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37 PED (6 egz.)

Czytelnia

Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 37 PED (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia przy rozdziałach. Indeksy.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Podręcznik zawiera omówienia podstaw wiedzy pedagogicznej i działań edukacyjnych w zakresach: pojęć pedagogiki jako nauki i edukacji jako jej subdyscypliny; metodologii pedagogiki; tendencji budowania i rozwoju teorii pedagogicznych; współczesnych prądów i kierunków pedagogicznych (pozytywistyczny, kultury, personalistyczny, egzystencjalny, religijny, Nowego Wychowania, waldorfski, pragmatyczny, M. Montessori, J. Korczaka, P. Petersena, C. Freineta, krytyczny, antyautorytarny, emancypacyjny, międzykulturowy, ekologiczny, negatywny i postmodernistyczny). W książce zamieszczono też rozdziały dotyczące dziejów oświaty i wychowania od starożytności do wieku XX.