SOWA OPAC : Katalog zbiorów Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu - Edukacja - szkoła

Książka

W koszyku

oceń

Edukacja - szkoła - nauczyciele : promowanie rozwoju dziecka / pod red. Józefa Kuźmy i Janusza Morbitzera. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej, 2005. - 521, [1] s. : ilustracje ; 24 cm.

Autor

Kuźma Józef (1935- ). Redakcja Morbitzer Janusz (1957-2022). Redakcja

Temat

Rozwój psychofizyczny dziecka Nauczyciele Kształcenie nauczycieli Szkolnictwo Oświata Wychowanie

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika

Indeks ISBN

83-7271-338-3

W opublikowanym zbiorze artykułów autorów interesuje przede wszystkim problem wzajemnych związków pedagogiki i edukacji, w tym szczególna rola szkoły i nauczycieli w procesie rozwoju dzieci. Dokonują syntetycznej analizy porównawczej przeszłości europejskiej tradycji, współczesnej Polski i kształtującej się zintegrowanej Europy z uwzględnieniem idei i wartości oraz wiedzy i kompetencji społecznych nabywanych w toku edukacji. Na uwagę zasługuje analiza szans edukacyjnych młodzieży pochodzącej z różnych warstw społecznych oraz teoria społeczeństwa ludzi uczących się Stewarta Ransona, której podstawową kategorię teoretyczną stanowi rozwój indywidualny i obywatelska odpowiedzialność. Końcowa część zawiera informacje nt. potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 289571 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. przy pracach.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: W opublikowanym zbiorze artykułów autorów interesuje przede wszystkim problem wzajemnych związków pedagogiki i edukacji, w tym szczególna rola szkoły i nauczycieli w procesie rozwoju dzieci. Dokonują syntetycznej analizy porównawczej przeszłości europejskiej tradycji, współczesnej Polski i kształtującej się zintegrowanej Europy z uwzględnieniem idei i wartości oraz wiedzy i kompetencji społecznych nabywanych w toku edukacji. Na uwagę zasługuje analiza szans edukacyjnych młodzieży pochodzącej z różnych warstw społecznych oraz teoria społeczeństwa ludzi uczących się Stewarta Ransona, której podstawową kategorię teoretyczną stanowi rozwój indywidualny i obywatelska odpowiedzialność. Końcowa część zawiera informacje nt. potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci.