195128
Książka
W koszyku
Dzieci o specjalnych potrzebach komunikacyjnych : diagnoza, edukacja, terapia / redakcja naukowa Barbara Winczura. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2013. - 431 stron : ilustracje ; 24 cm.
ISBN: 978-83-7850-489-4
Temat: Dziecko z niepełnosprawnością ; Język dziecka ; Komunikacja społeczna ; Praca zbiorowa
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami, są dostepne pod tytułem pracy zbiorowej.
Bibliografia, netografia przy pracach.
Streszczenie angielskie przy pracach.
Streszczenie: Omówiono zagadnienia kompetencji językowej dzieci z autyzmem, zespołem Downa, FAS, syndromem apalicznym, zespołem Möbiusa. Zawarto dylematy dotyczące diagnozy opisanych powyżej zaburzeń. Podjęto temat zaburzeń językowych w świetle relacji interpersonalnych. Zwrócono uwagę na komunikację w grupach i klasach integracyjnych oraz sytuację szkolną uczniów z zaburzeniami mowy. Zaprezentowano wybrane zagadnienia dotyczące rozwoju komunikacji i terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy oraz dziecięcym porażeniem mózgowym. Scharakteryzowano sposoby wykorzystania komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) przez muzykoterapię, sztukę, edukacyjne zasoby internetu.

W publikacji zawarto artykuły:
Psychologiczne aspekty języka i mowy / Joanna Gładyszewska-Cylulko.
Wybrane zagadnienia terapii dziecka z zaburzeniami rozwoju mowy i komunikacji / Małgorzata Modelska.
Wspomaganie rozwoju komunikacji i odżywiania dziecka z rzadką chorobą genetyczną / Teresa Kaczan.
Dziecko z zespołem Möbiusa w komunikacji interpersonalnej / Bernadeta Szczupał.
Wspomaganie pozawerbalnej komunikacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i głębszą niepełnosprawnością intelektualną przez stymulację rozwoju / Krzysztof Wawrzyn.
Język, mowa i komunikacja u dzieci z FAS : doniesienie z badań / Katarzyna Kokot.
Zaburzenia mowy i komunikacji w świetle relacji interpersonalnych / Joanna Konarska.
Komunikacja dzieci przedszkolnych w grupach integracyjnych / Halina Dmochowska.
Wybrane aspekty komunikowania w klasie integracyjnej / Jolanta Lipińska-Lokś.
Dzieci ze specjalnymi potrzebami komunikacyjnymi : rozważania o możliwościach komunikacyjnych / Paulina Dziadosz.
Wybrane aspekty procesu komunikacji u dzieci i młodzieży niedostosowanych społecznie / Małgorzata Przepióra.
Wspomaganie rozwoju komunikacji i odżywiania dziecka z rzadką chorobą genetyczną / Teresa Kaczan.
Wspomaganie pozawerbalnej komunikacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i głębszą niepełnosprawnością intelektualną przez stymulację rozwoju emocjonalnego / Krzysztof Wawrzyn.
Komunikacja z dzieckiem z syndromem apallicznym : dylematy diagnostyczne / Aneta Kochanowicz.
Zaburzenia substancji segmentalnej czy wielowymiarowe zaburzenia rozwoju mowy dzieci z rozszczepem wargi i podniebienia / Danuta Pluta-Wojciechowska.
Wczesne zabawy interakcyjne jako płaszczyzna rozwijania umiejętności komunikacyjnych u dzieci z zespołem Downa / Agnieszka Jędrzejowska.
Kompetencja komunikacyjna dzieci z niepełnosprawnością umysłową w stopniu lekkim w warunkach edukacji integracyjnej i specjalnej / Anna Regner.
Sytuacja szkolna uczniów z zaburzeniami mowy w klasie i grupie rówieśniczej / Elżbieta Maria Minczakiewicz.
Posługiwanie się prostymi instrumentami perkusyjnymi sposobem bezsłownego komunikowania się dzieci / Paweł Cylulko.
Znaczenie i wykorzystanie komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) w porozumiewaniu się z osobami z głęboką niepełnosprawnością intelektualną / Beata Cytowska, Agnieszka Drzazga.
Mowa i język dzieci z zespołem Downa : czynniki zakłócające / Bogusława Beata Kaczmarek.
Wspomaganie komunikacji niewerbalnej między dzieckiem a nauczycielem przez muzykoterapię / Diana Gulińska-Grzeluszko.
Wspieranie komunikacji osób niesłyszących w wirtualnym świecie internetu / Iwona Jagoszewska.
Wspomaganie komunikacji niewerbalnej osób z niepełnosprawnością wzrokową przez sztukę / Joanna Gładyszewska-Cylulko.
Zaburzenia rozwoju mowy i komunikacji u małych dzieci z autyzmem : dylematy wczesnej diagnozy autyzmu / Barbara Winczura.
Wybrane aspekty diagnozy i terapii trudności komunikacyjnych u dzieci z zaburzeniami przetwarzania słuchowego / Aneta Rudzińska-Rogoża.
Wspomaganie pozawerbalnej komunikacji dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym i głębszą niepełnosprawnością intelektualną przez stymulację rozwoju / Krzysztof Wawrzyn.
zob. w.bibliotece.pl
Status dostępności:
Czytelnia
Egzemplarze są dostępne wyłącznie na miejscu w bibliotece: sygn. 159.92 DZI (1 egz.)
Strefa uwag:
Uwaga ogólna
Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami, są dostepne pod tytułem pracy zbiorowej.
Uwaga dotycząca bibliografii
Bibliografia, netografia przy pracach.
Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca
Streszczenie: Omówiono zagadnienia kompetencji językowej dzieci z autyzmem, zespołem Downa, FAS, syndromem apalicznym, zespołem Möbiusa. Zawarto dylematy dotyczące diagnozy opisanych powyżej zaburzeń. Podjęto temat zaburzeń językowych w świetle relacji interpersonalnych. Zwrócono uwagę na komunikację w grupach i klasach integracyjnych oraz sytuację szkolną uczniów z zaburzeniami mowy. Zaprezentowano wybrane zagadnienia dotyczące rozwoju komunikacji i terapii dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy oraz dziecięcym porażeniem mózgowym. Scharakteryzowano sposoby wykorzystania komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC) przez muzykoterapię, sztukę, edukacyjne zasoby internetu.
Uwaga dotycząca języka
Streszczenie angielskie przy pracach.
Recenzje:
Widok:
Pobierz:
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej