Uczeń zdolny i jego edukacja : koncepcje, badania, praktyka : praca zbiorowa

191970

Książka

W koszyku

oceń

Uczeń zdolny i jego edukacja : koncepcje, badania, praktyka : praca zbiorowa / pod redakcją Małgorzaty Jabłonowskiej. - Warszawa : Wydawnictwo Universitas Rediviva, 2013. - 380 stron : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-929503-7-0

Temat: Dziecko zdolne ; Nauczanie ; Praca zbiorowa

Artykuły tej ksiązki skatalogowano pod własnymi tytułami, są dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliografia, netografia przy pracach.

Tekst częściowo angielski, ukraiński.

W publikacji zawarto artykuły:

Badanie jednostek uzdolnionych w ramach Integralnego Pluralizmu Metodologicznego Kena Wilbera / Aneta Gop.

Reguły i sposoby podejmowania zadań / Andrzej Góralski.

Rola projektu edukacyjnego w kształceniu uczniów zdolnych / Ewa Antonia Muzioł.

Mindmapping jako metoda aktywności twórczej ucznia zdolnego w procesie nauczania i uczenia się / Dorota Gębuś.

Inwencja jako dyspozycja zdolnych / Ewa Jakimowska.

Poglądy Edwina Gordona na strukturę i rozwój uzdolnienia muzycznego / Ewelina Bereziewicz.

Aktualne problemy edukacji na Ukrainie w obliczu zmian cywilizacyjnych / Olga Banit.

PAPIK narzędziem rozwijania aktywności i kreatywności gimnazjalistów / Aneta Gołąbek.

Specyfika pracy z uczniem zdolnym / Ewa Kopeć.

Z badań nad związkiem samodzielności i zdolności / Małgorzata Jabłonowska.

Porozumiewanie się w języku ojczystym - kompetencja kluczowa w opiniach trzech partnerów edukacyjnych / Małgorzata Głoskowska-Sołdatow.

Kompetencje kluczowe w ocenie uczniów klas trzecich i szóstych szkoły podstawowej / Barbara Dudel.

Dzieci zdolne z chorobą przewlekłą w systemie oświaty / Małgorzata Stańczak, Beata Antoszewska.

Organizacja wsparcia psychologicznego dla uczniów zdolnych w Polsce i na Ukrainie / Bočarova Anatoliivna Olena.

Czynniki o kluczowym znaczeniu dla osiągnięć szkolnych - refleksje z perspektywy psychologii poznawczej / Marcin Kolemba.

Wyższy poziom funkcjonowania poznawczego jako cel i jako moderator oddziaływań edukacyjnych: / Joanna Smogarzewska.

Rozpoznawanie i rozwijanie zdolności uczniów / Makaruk Anna, Róża.

Zdolności jako asynchronia rozwojowa / Wiesława Limont.

Nagły przełom czy powolny przyrost? : opis i pomiar stylów tworzenia / Bartłomiej Nowacki.

Edukacja muzyczna wspomagana komputerem / Piotr Soszyński.

Praca z uczniem zdolnym w Bułgarii / Teresa Giza .

Edukacja dla rozwoju potencjału i mądrości dziecka w świetle koncepcji R. Sternberga / Elżbieta Płóciennik.

Uczeń zdolny i modele sytuacji edukacyjnej / Krystyna Najder-Stefaniak.

Trening twórczości a kształcenie uzdolnionych / Roksolana Szwaj.

Wykorzystanie metafory w pracy z uczniem zdolnym - na przykładzie programu Taki jak Mozart / Lidia Pasich.

Stymulowanie twórczych postaw uczniów podczas szkolnych zajęć artystycznych / Anna Pikała.

Odkrywanie i rozwijanie uzdolnień matematycznych uczniów z Syndromem Nieadekwatnych Osiągnięć Szkolnych / Barbara Pieronkiewicz.

Zasady dydaktyki twórczości / Małgorzata Olczak.

Wspieranie rozwoju osiągnięć : rola kształcenia transgresyjnego / Monika Wróblewska.

Szkoła waldorfowska jako miejsce rozwoju uczniów / Magdalena Ostolska.

Szkolny system wspierania zdolności uczniów w opinii pedagogów szkolnych / Katarzyna Korbecka.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 311819 (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

Artykuły tej ksiązki skatalogowano pod własnymi tytułami, są dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia, netografia przy pracach.

Uwaga dotycząca języka

Tekst częściowo angielski, ukraiński.