Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością : konteksty indywidualne i środowiskowe. T. 4.2

Książka

W koszyku

oceń

Teoria i praktyka oddziaływań profilaktyczno-wspierających rozwój osób z niepełnosprawnością : konteksty indywidualne i środowiskowe. T. 4.2 / pod redakcją Katarzyny Parys, Magdaleny Pasteczki i Jacka Sikorskiego. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2017. - 325, [6] stron : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

(Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie ; 796)

Autor

Parys Katarzyna. Redakcja Pasteczka Magdalena. Redakcja Sikorski Jacek. Redakcja

Forma i typ

Książki Publikacje naukowe

Temat

Osoby z niepełnosprawnością Pedagogika specjalna Psychoterapia Wsparcie społeczne

Gatunek

Praca zbiorowa

Dziedzina i ujęcie

Edukacja i pedagogika Socjologia i społeczeństwo

Indeks ISBN

978-83-8084-063-8

W publikacji zawarto artykuły:

Spostrzeganie wsparcia emocjonalnego a jakość relacji z innymi ludźmi u osób dorosłych z głuchotą prelingwalną korzystających z implantu ślimakowego od okresu dorosłości / Joanna Kobosko.

Zabawa dzieci z autyzmem / Agnieszka Łaba-Hornecka.

Przystosowanie społeczne młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną i jego związek z jej samooceną i samoakceptacją / Adam Mikrut.

Co osoby ze spektrum autyzmu wiedzą o emocjach? : zakłócenia w funkcjonowaniu emocjonalnym osób z ASD / Barbara Winczura.

Mowa dzieci w wieku przedszkolnym w aspekcie parcjalnych zaburzeń w rozwoju / Agnieszka Ochman.

Kompetencje komunikacyjne a zachowania trudne u dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością / Aneta Lew-Koralewicz.

Odpowiedzialność niepełnosprawnego studenta za pomyślny przebieg procesu studiowania w świetle katolickiej nauki społecznej / Bawer Aondo-Akaa.

Zaburzenia zachowania czy zaburzenia interpretacji zachowania osób z niepełnosprawnością / Joanna Konarska.

Wiedza licealistów o funkcjonowaniu psychospołecznym osób niewidomych - komunikat z badań / Kornelia Czerwińska.

Stereotypy myślowe dotyczące osób niesłyszących i języka migowego / Malwina Kocoń.

Zawieranie małżeństwa przez osoby z niepełnosprawnością ruchową w opinii osób sprawnych oraz niepełnosprawnych / Grażyna Aondo-Akaa.

Rola wizerunku w kampanii promującej kształcenie młodych osób z niepełnosprawnościami "Mogę wiecej, bo chcę" / Dorota Burczyc.

Przyjazna przestrzeń środowiska rodzinnego w strategii działań pomocowych / Franciszek Wojciechowski, Sylwia Opozda-Suder.

Wsparcie społeczne rodziny a dylematy dorastania młodzieży z diagnozą sprzężonej niepełnosprawności / Elżbieta M. Minczakiewicz.

Wieloaspektowe działania na rzecz profilaktyki i wsparcia osób zdrowiejących oraz zagrożonych kryzysem psychicznym / Małgorzata Trojańska, Mateusz Biernat.

Integrująca rola ćwiczeń słuchowych w procesie wspomagania rozwoju kompetencji komunikacyjnej dzieci niesłyszących : tradycja czy innowacja? / Grażyna Gunia.

Dziecko z zespołem Aspergera jako uczestnik rozmowy w diadzie z dorosłym / Iwona Konieczna.

Klasa integracyjna jako środowisko społeczne / Ewa Skrzetuska.

Rola grup samopomocowych dla osób jąkających się w profilaktyce logopedycznej / Jagoda Tuchowska, Katarzyna Węsierska.

Krytyczna ocena postępów uczniów "oddziału zerowego"/ Izabella Gałuszka.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.013.82 TEO (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga ogólna

ISSN 0239-6025 odnosi się do pierwotnego tytułu serii: Prace Monograficzne Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Krakowie.

Artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliografia, netografia przy pracach.

Uwaga dotycząca języka

Streszczenie w języku angielskim przy pracach. Spis treści także w języku angielskim.