Rozwój językowy dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna : model kształcenia integracyjnego

190813

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Rozwój językowy dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna : model kształcenia integracyjnego / Grażyna Dryżałowska. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 1997. - 174, [1] s. : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 83-230-9933-2

Temat: Rozwój psychofizyczny dziecka ; Dziecko głuche - nauczanie ; Kształcenie integracyjne - metody ; Mowa - nauczanie

Bibliogr. s. 167-[175].

Streszczenie: Całość pracy tworzą trzy części. Cz. I to analiza skutków upośledzenia słuchu, ich wpływ na rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny, a także możliwości, ograniczenia i efekty kształcenia dzieci z tą niesprawnością. Cz. II poświęcona jest problemom integracji edukacyjnej dzieci niesłyszących. Przedstawiono tu ewolucję poglądów na szkolnictwo specjalne i integrację oraz koncepcje kształcenia integracyjnego w wybranych krajach i w Polsce. Cz. III jest prezentacją założeń własnej koncepcji modelu systemowego kształcenia integracyjnego oraz jego eksperymentalnej realizacji. Przedstawione tu badania są próbą weryfikacji i oceny przyjętych założeń.

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 274577, 274576 (2 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 167-[175].

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca