SOWA OPAC : Katalog zbiorów Publicznej Biblioteki Pedagogicznej w Poznaniu

99 wyników

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2023

Educare necesse est : my wśród obcych, obcy wśród nas : przykłady dobrych praktyk edukacyjnych / redakcja naukowa Violetta Urbaniak ; Archiwum Państwowe w Warszawie. - Warszawa : Archiwum Państwowe w Warszawie : Wydawnictwo DiG, 2023. - 399 stron : faksymilia, fotografie, ilustracje, mapa, portrety ; 24 cm.

ISBN: 978-83-965268-4-7 ; 978-83-286-0235-9

Temat: Dobre praktyki ; Edukacja międzykulturowa ; Migracje ; Wielokulturowość ; Wysiedlanie ; Polska ; Materiały konferencyjne ; Praca zbiorowa

Materiały z VI Ogólnopolskiej Konferencji Archiwistów i Historyków "Educare necesse est...", 21-22 września 2022 r., Warszawa.

Rozdziały lub artykuły tej książki skatalogowano pod własnymi tytułami. Dostępne pod tytułem pracy zbiorowej.

Bibliografie, netografie przy referatach.

Streszczenia w języku angielskim przy referatach.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności pozycji do wypożyczenia: sygn. 329059

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2023

Edukacja dla przedsiębiorczości : z teorii i praktyki kształcenia nauczycieli przedszkolnych i wczesnoszkolnych / Joanna Malinowska, Marta Kondracka-Szala. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2023. - 218, [1] strona : ilustracje ; 24 cm.

ISBN: 978-83-8294-245-3

Temat: Dobre praktyki ; Działalność gospodarcza ; Edukacja ekonomiczna ; Kompetencje dydaktyczne ; Kompetencje kluczowe ; Kształcenie nauczycieli ; Nauczyciele nauczania początkowego ; Nauczyciele przedszkoli ; Przedsiębiorczość ; Finlandia ; Polska ; Opracowanie

Bibliografia przy częściach.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.12 EDU (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2023

Mój dom : mieszkalnictwo dla osób z niepełnosprawnościami / [redakcja merytoryczna: Barbara Ewa Abramowska ; tłumaczenie z języka angielskiego rozdziału IV: Tomasz Korybski]. - Warszawa : Polskie Stowarzyszenie na rzecz Osób z Niepełnosprawnością Intelektualną, 2023. - 335 stron : fotografie, ilustracje, wykresy ; 25 cm.

ISBN: 978-83-65060-90-7

Temat: Dobre praktyki ; Mieszkalnictwo wspomagane ; Osoby z niepełnosprawnością intelektualną ; Samodzielność ; Wsparcie społeczne ; Polska ; Opracowanie ; Wzory dokumentów

Część tekstu w przekładzie z języka czeskiego i angielskiego.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 36 MÓJ (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2022

Perspektywy kształcenia nauczycieli języków specjalistycznych w Polsce / redakcja Joanna Kic-Drgas, Joanna Woźniak. - Warszawa : Wydawnictwo FRSE, 2022. - 231, [1] strona : ilustracje, wykresy ; 24 cm.

ISBN: 978-83-65591-68-5

Temat: Dobre praktyki ; Język środowiskowy ; Języki obce ; Językowy obraz świata ; Kompetencje zawodowe ; Kształcenie nauczycieli ; Nauczyciele ; Polska ; Materiały konferencyjne ; Praca zbiorowa

Materiały z konferencji naukowej online, październik 2020 r.

Bibliografie, netografie, wykazy aktów prawnych przy referetach.

Streszczenia w języku angielskim przy referatach.

brak informacji o dostępności

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Brak informacji o dostępności pozycji do wypożyczenia: sygn. 328870

Brak okładki

Artykuł

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2022

[Szkoły demokratyczne w Polsce - recenzja] / Bogusław Śliwerski (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie). W: Przegląd Historyczno-Oświatowy : kwartalnik poświęcony badaniom dziejów oświaty i wychowania w Polsce. R. 65, nr 3/4 (2022), s. 150-154. - 2022.

Temat: Gawlicz, Katarzyna (1976- ). Szkoły demokratyczne w Polsce ; Dobre praktyki ; Doświadczenia edukacyjne ; Edukacja demokratyczna ; Rozwój tożsamości ; Szkolnictwo ; Uczenie się ; Uczniowie ; Polska ; Artykuł problemowy ; Artykuł z czasopisma naukowego ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego

Tytuł nadany przez katalogującego.

Bibliografia na stronie 154.

Zawiera recenzję książki: Szkoły demokratyczne w Polsce : praktykowanie alternatywnej edukacji / Katarzyna Gawlicz. - Wrocław, 2020.

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Cogito : szkoła z własnym obliczem / Marzena Kędra. - Wydanie I. - Kraków : Impuls, 2021. - 289 stron : fotografie, ilustracje ; 21 cm.

(Drogowskazy (w) Edukacji)

ISBN: 978-83-8095-962-0

Temat: Publiczna Szkoła Podstawowa Cogito (Poznań) ; Dobre praktyki ; Innowacje pedagogiczne ; Program autorski (pedagogika) ; Szkoły podstawowe ; Techniki Freineta ; Polska ; Poznań (woj. wielkopolskie) ; Monografia

Bibliografia, netografia na stronach 283-289.

Streszczenie: Od Autorki: Niniejsza książka ma stanowić głos w dyskusji na temat polskiej szkoły na tle mojego własnego biograficznego doświadczenia, moich doświadczeń jako pedagoga i nauczyciela, jako dyrektorki szkoły, ale także jako twórcy rozwiązań w zakresie edukacji szkolnej. Jest to książka, w której wyrażam optymistyczne przekonanie, iż niezależnie od wszelkich uwarunkowań strukturalnych (a niekiedy ideologicznych) można zmieniać szkołę, a dzięki temu – zmieniać społeczeństwo. Szkoła może być źródłem postępu. Przy czym oczywiście zmiana szkoły nie powinna być nigdy celem samym w sobie. […] W niniejszej książce chciałabym pokazać pedagogikę Freineta z własnej perspektywy biograficznej, a szkołę Cogito jako studium przypadku urzeczywistnienia jej założeń . Spotkanie z Freinetem, chociaż metaforyczne, a jednak bardzo osobiste, stanowiło przełomowe wydarzenie w moim życiu, zarówno jako pedagoga i nauczyciela, jak i jako człowieka. Freinet został moim pedagogicznym autorytetem, a jego koncepcja stanowiła źródło nieprawdopodobnej inspiracji i rozszerzania horyzontów myślenia o dziecku, szkole i nauczaniu / uczeniu się. Z perspektywy dekad mogę jednak stwierdzić, że myśl Freineta była we mnie, w moim pedagogicznym sercu i pedagogicznym umyśle, zanim przeczytałam jego książki i spotkałam się z przedstawicielkami polskiego ruchu freinetowskiego. Mogę powiedzieć, że byłam emocjonalnie i intelektualnie gotowa na spotkanie z Freinetem. I francuski pedagog stał się dla mnie znaczącą osobą w życiu, a jego idee weszły na stałe do mojej tożsamości. W książce pokazuję, w jaki sposób moja fascynacja pedagogiką Celestyna Freineta stała się źródłem adaptacji tej koncepcji pedagogicznej na grunt praktyki szkolnej. Przedstawiam w niej założenia koncepcji Freineta, ale najważniejsze jest dla mnie ukazanie form i sposobów jej urzeczywistniania. Koncepcja Freineta posiada bowiem – jestem o tym przekonana – potencjał i żywotność ponadczasową, a jednym z moich celów zawodowych stało się wykazanie tego w praktyce. Czytelnicy znajdą także w niniejszej książce nauczycielskie opisy działań poparte krytyczną, niekiedy osobistą w swoim wyrazie refleksją; znajdą wypowiedzi rodziców i uczniów. Pragnę przy tym zwrócić uwagę na sposób przedstawiania szkolnej freinetowskiej rzeczywistości, który daje możliwość Czytelnikowi samodzielnej interpretacji tej innej – w pewnym sensie nowej – kultury pedagogicznej, która cechuje szkołę Cogito. Mam przy tym nadzieję, że rodzice, których dzieci uczęszczają do Cogito, dostrzegą po przeczytaniu książki w swoich dzieciach kulturę Cogito, a nauczyciele – siebie samych. Chcę przy tym dodać, że propozycje przedstawione w tej książce i praktyki szkolne, które są z nimi związane, wpisują się nie tylko w ideę „innej szkoły”, ale przede wszystkim stanowią wyraz mojego pragnienia stworzenia lepszej edukacji. Stanowią przy tym jednak także pewną szeroko rozumianą alternatywę edukacyjną. Aleksander Nalaskowski ujmuje to następująco: Alternatywność edukacyjna może być postrzegana jako pewien rodzaj „konstruktywnej krytyki”. Jest bowiem ekspresją niezgody na określony typ działań edukacyjnych z jednoczesną propozycją stosowania […] innych rozwiązań. Można tu także przytoczyć, za Czesławem Kupisiewiczem, klasyczną definicję alternatywnej szkoły, którą sformułował niemiecki pedagog G. Brinkman. Jest to szkoła, która „»odkrywa« wychowanka”, który staje się centrum wychowania i kształcenia; odrzuca ideę edukacji zorientowanej wyłącznie na „nauczanie”, przesuwając punkt ciężkości w kierunku kształtowania charakteru i przekazywania wartości; przyjmuje całościowe postrzeganie „osobowości każdego ucznia”, przy zachowaniu równowagi między „rozwojem umysłowym, jak fizycznym, emocjonalnym i wolicjonalnym”. Moja książka skierowana jest do wszystkich tych, którzy poszukują niekoniecznie zupełnie nowych, ale rozsądnych i posiadających ogromny potencjał – a przy tym przesyconych orientacją na rozwój człowieka – humanistycznych ze swojej istoty rozwiązań dla edukacji szkolnej. To książka o konieczności podejmowania wysiłków na rzecz kreowania nowej kultury pedagogicznej w szkole, pewnie w znacznej mierze alternatywnej wobec kultury tradycyjnej. Kultury, która stanowiłaby przy tym płaszczyznę zarówno urzeczywistnienia ciekawych, a przy tym prorozwojowych pomysłów edukacyjnych, jak i pasji uczenia. Propagując w książce z pełnym przekonaniem pedagogikę Freineta, nie twierdzę, że jest to jedyna koncepcja, która może stać się źródłem edukacyjnej zmiany oraz unowocześnienia pracy i praktyki szkolnej. Istnieje wiele propozycji i metod, które mogą spełnić ten cel, ale wśród pedagogów-nowatorów Freinet jest mi najbliższy, gdyż wieloletnie już stosowanie proponowanych przez niego zasad i metod kształcenia oraz wychowania pozwoliło mi przekonać się o ich wartości i skuteczności, w szczególności w odniesieniu do tego najbliższego mi ideału, jakim jest wszechstronny rozwój dziecka. Byłoby dla mnie niezwykle satysfakcjonujące, gdyby po lekturze książki Czytelnik mógł wzbogacić swoje myślenie o edukacji, szczególnie w kontekście odpowiedzi na następujące pytania: 1. Czy jest możliwa taka szkoła, w której znajdują się twórczy nauczyciele, pewnego typu przewodnicy, koncentrujący się na potrzebach i rozwoju dziecka, a nie tylko na formalnej realizacji podstawy programowej? 2. Czy dziecko, które przebywa w szkole, może być radosne i szczęśliwe, a nie zalęknione i sfrustrowane? 3. Czy szkoła może być miejscem twórczego życiowego dorastania młodego człowieka, kształtowania jego woli i kompetencji w zakresie eksperymentowania, doświadczania, badania i „wydłużania swoich korzeni”? 4. Czy szkoła może rozbudzać ciekawość świata i zapał, a jednocześnie kształtować poczucie odpowiedzialności, kreatywność i permanentny zapał do stawiania pytań? [ze strony wydawcy]

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.4 KĘD (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Dzieci w ruchu drogowym. Z. 3, Propozycje rozwiązań edukacyjnych dla młodych uczestników ruchu i prowadzących zajęcia z wychowania komunikacyjnego / Aneta Wnuk. - Wydanie 1. - Warszawa : Wydawnictwa Komunikacji i Łączności : Instytut Transportu Samochodowego, copyright 2021. - 48 stron : faksymilia, ilustracje ; 30 cm.

ISBN: 978-83-206-2039-9

Temat: Bezpieczeństwo ruchu drogowego ; Dobre praktyki ; Dzieci ; Wychowanie komunikacyjne ; Scenariusz zajęć

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 36-39.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 65 WNU (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Edukacja i rehabilitacja osób z równoczesną słuchowo-wzrokową niepełnosprawnością (surdotyflopedagogika) : wybrane aspekty i obszary / Marzena Zaorska. - Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek ; Olsztyn : współpraca wydawnicza Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, 2021. - 360 stron ; 23 cm.

ISBN: 978-83-8180-543-8

Temat: Dobre praktyki ; Dziecko głuchoniewidome ; Głuchoniewidomi ; Kształcenie ; Prawa osób z niepełnosprawnościami ; Prawo międzynarodowe ; Rehabilitacja medyczna ; Surdopedagogika ; Tyflopedagogika ; Monografia

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 317-353.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 376 ZAO (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Edukacja spersonalizowana i zróżnicowana / Jaume Camps Bansell ; tłumaczenie: Agnieszka Z. R. Wardak. - Katowice : Educare, Instytut Edukacji Spersonalizowanej, [2021]. - 201, [1] strona ; 21 cm.

(Biblioteka Nauczyciela)

ISBN: 978-83-956611-1-2

Temat: Atmosfera wychowawcza ; Dobre praktyki ; Edukacja zróżnicowana ; Interakcja wychowawcza ; Liberalizm edukacyjny ; Nauczyciele ; Pedagogika personalistyczna ; Płeć ; Socjalizacja ; Uczniowie ; Poradnik

Rok wydania na podstawie daty wpływu egzemplarza obowiązkowego.

Bibliografia na stronach 186-201.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.015:316 CAM (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Emocje, komunikacja, akceptacja : program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym : plecak szczęśliwego ucznia / Agnieszka Lasota, Dominika Jońca SM. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, copyright 2021. - 266, [2] strony : fotografie, ilustracje ; 24 cm.

(Engram)

ISBN: 978-83-66491-52-6

Temat: Dobre praktyki ; Dziecko w wieku przedszkolnym ; Dziecko w wieku wczesnoszkolnym ; Kompetencje emocjonalne ; Kompetencje społeczne ; Rozwój społeczny ; Terapia zajęciowa ; Wychowanie ; Kielce (woj. świętokrzyskie) ; Opracowanie ; Program wychowawczo-profilaktyczny ; Scenariusz zajęć

Bibliografia na stronach 261-266.

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 324960, 159.94 EMO (2 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Kierowanie szkołą jako organizacją uczącą się : studium przypadku / Bożena Tołwińska. - Białystok : Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, 2021. - 545 stron ; 24 cm.

ISBN: 978-83-7431-703-0

Temat: Dobre praktyki ; Organizacja ucząca się ; Szkoły ; Trudności wychowawcze ; Zarządzanie oświatą ; Polska (część środkowa) ; Case study (studium przypadku)

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 522-544.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 35 TOŁ (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Kształcenie specjalne w systemie oświaty / Teresa Serafin. - 3. wydanie. - Warszawa : Wolters Kluwer, 2021. - 378, [2] strony : ilustracje, wykresy ; 21 cm.

(Dobre Praktyki w Oświacie)

ISBN: 9788382461473

Temat: Dobre praktyki ; Prawo oświatowe ; Szkolnictwo specjalne ; Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi ; Polska ; Opracowanie

Stan prawny na 1 lipca 2021 r.

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 361-376

aktualnie wypożyczona

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 376 SER (1 egz.)

Książka

W koszyku

oceń

Rok wydania: 2021

Nauczyciel w obliczu szans i zagrożeń współczesnego świata : w perspektywie kształcenia i pracy zawodowej / Aneta Jegier, Stefan T. Kwiatkowski, Beata Szurowska. - Wydanie pierwsze. - Warszawa : Difin, 2021. - 240 stron : ilustracje ; 23 cm.

ISBN: 978-83-66491-68-7

Temat: Dobre praktyki ; Doskonalenie zawodowe ; Kompetencje zawodowe ; Kształcenie nauczycieli ; Nauczyciele ; Prawo oświatowe ; Uczniowie ; Polska ; Opracowanie

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 232-240.

dostępna do wypożyczenia

1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.

Wypożyczalnia

Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 37.091.12 NAU (1 egz.)