Ukryj filtry
Forma i typ
Artykuły
(6)
Publikacje naukowe
(5)
Książki
(2)
E-booki
(1)
IBUK Libra
(1)
Pokaż więcej ...
Publikacje fachowe
(1)
Pokaż mniej ...
Dostępność
dostępne
(2)
Placówka
Wypożyczalnia
(2)
Autor
Ciżkowicz Barbara
(1)
Dolata Roman
(1)
Federowicz Michał
(1)
Gromkowska-Melosik Agnieszka
(1)
Górowska-Fells Magdalena
(1)
Pokaż więcej ...
Jakubowski Maciej (1975- )
(1)
Kloskowska Adriana
(1)
Nevanperä Erkki
(1)
Pokropek Artur
(1)
Płatos Beata
(1)
Rybińska Agnieszka (edukacja)
(1)
Tsiklauri Mariam
(1)
Śliwerski Bogusław (1954- )
(1)
Pokaż mniej ...
Rok wydania
2020 - 2024
(1)
2010 - 2019
(7)
2000 - 2009
(1)
Okres powstania dzieła
2001-
(5)
Kraj wydania
Polska
(9)
Język
polski
(5)
angielski
(2)
Temat
PISA (badanie)
(8)
Efektywność nauczania
(4)
Polityka oświatowa
(2)
Uczniowie
(2)
Ewaluacja
(1)
Pokaż więcej ...
Globalizacja
(1)
Kolonializm
(1)
Kompetencje kluczowe
(1)
Nauczanie
(1)
Oceny szkolne
(1)
Szkolnictwo
(1)
Szkolnictwo podstawowe
(1)
Pokaż mniej ...
Temat: czas
2001-
(6)
1901-2000
(1)
1989-2000
(1)
Temat: miejsce
Polska
(2)
Finlandia
(1)
Gruzja
(1)
Świat
(1)
Gatunek
Artykuł problemowy
(6)
Artykuł z czasopisma naukowego
(3)
Artykuł z czasopisma pedagogicznego
(3)
Artykuł z pracy zbiorowej
(3)
Dziedzina i ujęcie
Edukacja i pedagogika
(6)
Prawo i wymiar sprawiedliwości
(1)
Socjologia i społeczeństwo
(1)
9 wyników Filtruj
Książka
W koszyku
Polska oświata w międzynarodowych badaniach umiejętności uczniów PISA OECD : wyniki, trendy, kontekst i porównywalność / Roman Dolata, Maciej Jakubowski, Artur Pokropek. - Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, 2013. - 164, [1] s. : ilustracje ; 21 cm.
(Badanie Edukacji)
ISBN: 978-83-235-1011-6
Temat: Efektywność nauczania ; PISA (badanie)
Bibliogr. s. 157-159.
Streszczenie: Książka ma na celu przedstawienie wyników rozszerzonych, krytycznych analiz wybranych danych z badań międzynarodowych dotyczących umiejętności uczniów, ze szczególnym uwypukleniem wyników polskich uczniów. Przedstawiono główne wyniki z badania PISA (Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów). Zaprezentowano analizy wykorzystujące od nowa wyskalowane indywidualne wyniki polskich uczniów. Nowe skale, także skorygowane o zmiany w składzie prób uczniów, a nawet zmiany w cechach rodzin uczniów, co wpłynęło na ukazanie spójnego obrazu przemian umiejętności piętnastolatków w Polsce. Zamieszczono porównania dopełniające analizy wykorzystujące dane PIRLS oraz nowatorską analizę przyrostu umiejętności uczniów w zakresie czytania między końcem klasy III (wyniki badania PIRLS) a końcem gimnazjum (wyniki badania PISA). Przeprowadzono analizę danych dla klasy I i II szkół ponadgimnazjalnych w Polsce. Przedstawiono wyniki analiz wpływu różnych aspektów pochodzenia społeczno-ekonomicznego uczniów na jego wyniki w testach PISA. Uwzględniono analizę motywacji uczniów. Zamieszczono wyniki egzaminacyjne na skali PISA w poszczególnych województwach i powiatach.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 306482 (1 egz.)
Książka
W koszyku
Umiejętności polskich gimnazjalistów : pomiar, wyniki, zadania testowe z komentarzami : praca zbiorowa / pod red. Michała Federowicza. - Warszawa : Wydawnictwo Instytutu Filozofii i Socjologii PAN, 2008. - 291, [5] s. : ilustracje ; 24 cm.
ISBN: 978-83-7388-154-9
Temat: Nauczanie - efektywność - gimnazja ; PISA (badanie)
U góry okł.: Badanie PISA.
Streszczenie: Autorzy omówili zagadnienia związane z programem badawczym PISA (Programme for International Student Assessment). W pierwszej części przedstawili strukturę przemian każdej z dziedzin badań PISA: matematyka, rozwiązywanie problemów, rozumowanie w naukach przyrodniczych, czytanie i rozumowanie w naukach humanistycznych. Przeanalizowali problem wpływu statusu społeczno-ekonomicznego rodziny ucznia na wyniki osiągane w testach PISA. W drugiej części pracy zawarli ogólną charakterystykę zadań PISA oraz przykładowe zadania ze wskazówką rozwijających przez nie umiejętności.
dostępna do wypożyczenia
1 placówka posiada w zbiorach tę pozycję. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Wypożyczalnia
Są egzemplarze dostępne do wypożyczenia: sygn. 295989, 295857 (2 egz.)
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
Kompetencje kluczowe uczniów w międzynarodowych raportach i badaniach = Students' key competences in international reports and research / Magdalena Górowska-Fells, Beata Płatos, Agnieszka Rybińska. W: Kompetencje przyszłości : obszary : porozmawiajmy o kompetencjach, wyzwania współczesnej edukacji, kompetencje cyfrowe, kompetencje społeczne nauczycieli. - Warszawa, 2018. s. 90-130. - 2018.
Temat: Kompetencje kluczowe ; PISA (badanie) ; Uczniowie ; Świat ; Artykuł problemowy ; Artykuł z pracy zbiorowej
Dokument nadrzędny: Kompetencje przyszłości : obszary : porozmawiajmy o kompetencjach, wyzwania współczesnej edukacji, kompetencje cyfrowe, kompetencje społeczne nauczycieli / redakcja naukowa Stefan M. Kwiatkowski.
Bibliografia na stronach 129-130.
Streszczenie w języku angielskim.
Artykuł
W koszyku
Uniwersalizm testów PISA i dyskursy neokolonizacji / Agnieszka Gromkowska-Melosik. W: Polityka oświatowa w perspektywie porównawczej s. 71-87. - 2018.
Temat: Globalizacja ; Kolonializm ; PISA (badanie) ; Polityka oświatowa ; Artykuł problemowy ; Artykuł z pracy zbiorowej
Dokument nadrzędny: Polityka oświatowa w perspektywie porównawczej / redakcja Renata Nowakowska-Siuta, Katarzyna Dmitruk-Sierocińska.
Bibliografia, netografia na stronach 85-87.
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
Krytycznie o metodologicznych przesłankach udziału naukowców w Międzynarodowym Programie PISA/OECD / Bogusław Śliwerski ; Uniwersytet Łódzki W: Studia Edukacyjne. Nr 38 (2016), s. 21-42. - 2016.
Temat: Efektywność nauczania ; PISA (badanie) ; Polska ; Artykuł problemowy ; Artykuł z czasopisma naukowego ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Bibliografia, netografia na stronach 41-42.
Streszczenie w języku angielskim.
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
PISA tests and their impact on Georgian education system / Mariam Tsiklauri ; Adam Mickiewicz University in Poznan. W: Studia Edukacyjne. Nr 38 (2016), s. 315-330. - 2016.
Temat: Efektywność nauczania ; PISA (badanie) ; Gruzja ; Artykuł problemowy ; Artykuł z czasopisma naukowego ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego
Bibliografia, netografia na stronach 328-330.
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
Basic education and evaluation in Finland / Erkki Nevanperä. W: Ewaluacja w edukacji : teoria i praktyka s. 11-32. - 2019.
Temat: Ewaluacja ; Oceny szkolne ; PISA (badanie) ; Szkolnictwo podstawowe ; Finlandia ; Artykuł problemowy ; Artykuł z pracy zbiorowej
Dokument nadrzędny: Ewaluacja w edukacji : teoria i praktyka / pod redakcją Urszuli Szuścik, Danuty Kocurek.
Streszczenie w języku polskim.
Brak okładki
Artykuł
W koszyku
Znamy wyniki badań PISA... i co dalej? / Adriana Klosowska. W: Monitor Dyrektora Szkoły. 2020, nr 2, s. 47-50. - 2020.
(Z Życia Szkoły)
Temat: PISA (badanie) ; Efektywność nauczania ; Polityka oświatowa ; Szkolnictwo ; Uczniowie ; Polska ; Artykuł problemowy ; Artykuł z czasopisma pedagogicznego ; Artykuł z czasopisma naukowego
Artykuł z czasopisma "Monitor Dyrektora Szkoły".
Bibliografia na stronie 50.
E-book
W koszyku
Kwartalnik Pedagogiczny 2015/4 (238) / red. Barbara Ciżkowicz. - Warszawa : Uniwersytet Warszawski ; IBUK Libra, 2015. - 211 s.
Informacje o książce ; Spis treści
Dostęp do treści elektronicznej wymaga posiadania kodu PIN. Po odbiór kodu PIN zapraszamy do biblioteki.
dostępna online
Ta pozycja jest dostępna przez Internet. Rozwiń informację by zobaczyć szczegóły.
Sortowanie:
Widok:
Pobierz:
Wyprowadzać dodatkowo:
sygnatury
identyfikatory
hasła przedmiotowe
lokalizacja
streszczenia
numer ISBN
hasło sortowania
adres wersji elektronicznej
rozmieszczenie egzemplarzy
opis fizyczny
Sortowanie zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Sortowanie pozycji zestawienia:
Pozycja została dodana do koszyka. Jeśli nie wiesz, do czego służy koszyk, kliknij tutaj, aby poznać szczegóły.
Nie pokazuj tego więcej